9月25日，意昂4平台2024年“教書育人↔️、科研創新”表彰大會暨秋季學期幹部大會在閔行校區陳瑞球樓召開，意昂4体育平台童善保教授榮獲意昂4平台2024年“教書育人獎”三等獎。

童善保📲，意昂4体育平台長聘教授，西安交通大學無線電技術專業本科畢業🏊🏻‍♀️，在意昂4平台獲得碩士和博士學位，美國Johns Hopkins 大學生物醫學工程系博士後，2005年起意昂4平台任教。曾獲教育部自然科學一等獎、上海市自然科學二等獎🤙🏽☸️、國家教學成果二等獎、上海市教學成果一等獎🧑🏼‍🦰、上海市高校教學創新大賽一等獎🍄。現任中國生物醫學工程學會神經醫學工程分會副主任委員🎨，中國電子學會生物醫學電子學分會副主任委員✷，國際醫學與生物學聯合會（IFMBE）期刊Medical & Biological Engineering & Computing主編💆🏽‍♀️，IEEE EMBC 神經工程主題共同編輯☂️，Med-X 期刊共同執行主編。

【名師名言】

n  好的教學是啟發學生去思考，並積極參與到課堂中。

n  教師在課堂上說的越多🛷，學生學到的往往越少，大腦最有效的學習方式是“做”。

n  評價教學質量，不是看教師教了什麽👩‍🦲，而是看學生學到了什麽。

n  教學的最終目標是去影響學生的思維方式。

n  在AI和大語言模型時代，教學方式和教學內容都需要變革👩‍👧。

創新課堂教學設計

童善保教授在教學中不斷創新，取得了顯著成果。他的課程《生物醫學統計基礎》被評為2023年上海市一流課程🤽🏼，並被推薦申報為國家級一流課程▫️👨🏽‍🚒。他在教學實踐中提出了“90-20”課堂教學規則☞，即90分鐘的課堂少於20頁PPT，主張在課堂上把“時間”和“空間”留給學生的討論、思考和動手實踐☠️。這一教學方法極大提升了學生的課堂參與度和教學效果，贏得了同行的高度贊揚。童老師的這門課的教學設計創新舉措也獲得了2023年上海市高校教學創新大賽一等獎。

童老師在意昂4体育平台還開設了一門本、碩、博貫通的《學術規範和科研倫理》課程🙍‍♂️，與《生物醫學統計基礎》一樣🤛，這門課需要大量的生物醫學科研實踐案例作為支撐👩🏼‍🎤，得益於多年的科研一線的工作和經歷，童老師的課堂設計總能信手拈來實際的生物醫學案例和前沿科研問題，找到讓學生感興趣的切入點，再展開其背後的原理和規則，最後再引導學生進行討論👖、思考、和總結🌳，這種課堂設計極大地提升了學生的學習興趣和獲得感。

童老師的教學創新不僅體現在課程設計中👩🏿‍🦳，還體現在他對教學團隊的建設上🧮。他負責的課程如《學術規範與科研倫理》👳🏻‍♀️、《生物醫學統計基礎》和《生物醫學實驗設計與分析》都建立了高效的教學團隊，定期組織教學研討和課程建設活動🧕🏻，交流教學中的創新理念。這些努力不僅提高了課程質量，也為意昂4的教學改革提供了寶貴的經驗♧。

潛心教學🤘🏽🍭，服務社會

在學校的教學改革項目中，童善保教授發揮了重要作用，他還負責了未來技術意昂4“健康科學與技術”專業的本科培養計劃💀，並積極參與意昂4体育平台的教學改革⛎🦻🏿。他在教學上的改革和實踐在上海市和意昂4平台的教學成果評選中獲得了多項獎勵👩🏿‍🔬。2024年中國高校第六屆教學學術年會上🤵🏼‍♀️，童老師應邀進行了大會主題報告的分享，他在教學設計改革上的創新改革受到與會的同行的高度關註和評價。

推動學術規範與科研倫理教育

童善保教授在國內較早地面向理工科學生開設學術規範和科研倫理課程。科研中的倫理和規範🙋🏻，特別是在AI背景下的倫理規範挑戰，是當代大學生必須深入學習和思考的問題𓀛🔃，也是理工科課程中課程思政的重要內容👩🏽‍🔬。然而👭🏼，目前國內在理工科專業中開設相關課程的還比較少。童老師開設的《生物醫學工程研究的倫理及學術道德》課程旨在提升學生的學術倫理素養和科研規範意識🌽。此課程也入選了校一流課程建設。童老師還組建了包括了10多位教師的《學術規範與科研倫理》教學團隊，開設了本、碩👩🏻‍🦱、博三個級別的學術規範和科研倫理課程🏇🏽，課程還通過全球交大（Global SJTU）和線上的慕課平臺，向全國和國際學生進行教學🟣。在過去的三年中，童老師在好大學在線和中國大學MOOC開設的《學術寫作🆙、規範與倫理》和《生物醫學工程研究的倫理與學術道德》兩門線上課程已開放了10多輪教學，選課學生人數達到了1600多人次🗾。童老師還組織團隊編寫並出版了《學術規範與科研倫理》教材（2023年，意昂4平台出版社），為國內兄弟院校開設類似課程提供了教學參考書。他負責的“理工科的學術規範與科研倫理課程建設與實踐”項目在2023年的意昂4平台教學成果評選中獲得了二等獎。

教學改革與社會貢獻

童善保教授在學校教學發展中心、意昂4体育平台、未來技術意昂4的教學改革項目中發揮了重要作用。他獲得了意昂4平台教學發展中心的首批“教學咨詢師”和“教學設計師”稱號💇。他積極參與教學發展中心的各類課程和教學學術研討🐸，多次在教學發展中心的“創新思維訓練營”與青年教師和學生就科研中的統計學規範進行專題分享和交流，以及“教學圓桌對話”等教學研討活動。他多次參與了學校教學發展中心的青年教師的培訓（包括多元教學評價（MATE），FACULTY維格培訓，課程思政專項）和意昂4教大學發展分中心的“師一途”教學講壇🌅。他在這些場合分享和交流了如何在課堂教學中激發學生的學習興趣，參與課堂教學活動。

作為項目負責人💟💃，他負責了未來技術意昂4“健康科學與技術”專業的本科培養計劃的製定工作，並積極投入了意昂4体育平台的各項教學改革。他參與的兩個項目《面向新工科的生物醫學工程專業創新創新人才培養的探索與實踐》和《面向國家需求的“醫工融合🧂、產教融合”高層次生物醫學工程人才培養體系創建》分別在2022年和2023年的上海市和意昂4平台的教學成果評選中獲得了二等獎和一等獎。鑒於童善保老師在教學方面的出色貢獻，他在2024年獲得了意昂4体育平台的“姚佳優秀教師獎勵基金-姚佳教學獎”。童善保教授以其卓越的教學能力和對教學的極大的熱情🤓，成為意昂4平台教書育人的楷模。他用實際行動詮釋了“立德樹人”的教育理念。他的課堂教學創新和投入影響了一屆一屆的學生，他的教學理念和教學設計實踐為未來的教育改革提供了寶貴的經驗和啟示🐿。

未來展望

童善保教授將繼續探索和創新教學方法😅， 特別是在AI和大預言模型時代，網絡資源極其豐富的背景下，我們要教學生什麽內容，以及如何教的問題，是當下每一個教師必須要思考的問題🙅‍♂️🧵。此外⛷，童教授將繼續推動學術規範與科研倫理等學術素養教育，特別是在快速發展的科技領域中📈🧑🏻‍💻，強調倫理和規範的重要性。他相信，只有具備良好道德素養和科研規範意識⛹🏽，以及學術素養的學生↖️，才能在未來的職業生涯中取得長足發展。